UNIDAD 3

.1-Análisis completo de la situación de comunicación:
La intencionalidad de RAW y Josefina era ofrecer el producto y que compraran sus servicios de alimentos. 
RAW dio demasiada información ,pero no facilito la compra, y JOSEFINA con un "BOTÓN" más llamativo, pudo llegar a su objetivo,porque lo pudo vender.

El acto ilocutivo de RAW es que compren sus servicios, y el acto perlocutivo de G fue descartar el correo, y así decidir no comprar nada. 
El acto ilocutivo de JOSEFINA es que compren sus alimentos, y el acto perlocutivo de J fue comprarlos.

El acto de RAW se clasifica en compromisorio ,su nivel ilocutivo, pero JOSEFINA se clasifica como directivo.

 2-

4- Los objetivos de esta unidad fueron que conociéramos la teoría de los actos de habla ,principio de cooperación ,cortesía verbal y teoría de la acción comunicativa,para que con todos estos conocimientos, podamos tener una buena comunicación hasta con personas que tengan una diferentes culturar a la nuestra y tener una buena competencia comunicativa.

  Aquí esta el meme referido a la unidad 3....como podemos notar ,la persona que se comunicó con él ,no tiene una competencia intercultural.

5- Mi avatar saludando.

Aquí esta el podcast de :Rocío Miralles, Sabrina Schöder y Luciano Medina.

Escucha unidad 3 de Sabrina Schroder en #SoundCloud
https://soundcloud.com/sabri-schroder/unidad-3 

UNIDAD 2

Aquí esta el meme que elegí ! .Creo que se relaciona bastante con la unidad 2 ,porque se relaciona mucho con el tema de variaciones de la lengua,en este caso con la Diafásica y un Registro informal.

Mi avatar presentándose.

Este es el visual thinking de la unidad 2. Lo he realizado con mi compañera Sabrina schröder. Hemos utilizado la aplicación canva.

Los objetivos de la unidad 2,de la materia, son cómo se relacionan las lenguas  socialmente y sus variaciones.

Corrección al 06 de mayo
Profesor: Enrique Saez
Presentación formal: 5 puntos
Selección de la información: 15 puntos
Jerarquización de la información: 15 puntos
Correlación de la información: 15 puntos
Diseño: 5puntos
Elementos visuales: 5 puntos
Puntaje: 60 puntos
Resulta: Aprobada

En el archivo “2020 - Trabajo Práctico Mindomo”, que encontras en el blog de la cátedra en la unidad 2, está la descripción de los niveles de cada ítem.
Comentarios extra:
El trabajo está bien, solo algunas aclaraciones para futuras presentaciones
1) El centro de la materia es lengua y comunicación. Desde ahí se debe organizar el resto. La comunicación es función de la lengua, y eso debería estar explícito
2) En esta unidad lo central es la relación lengua y sociedad. Debría estar mas notorio
3) Los tres temas de la unidad (variedades, lengua y poder, lenguas en contacto) debería tener una manera visual igual de presentarlos
Consultas sobre la corrección a mi messenger personal

Mi corrección del visual thinking de la unidad 1.

UNIDAD 1

Mi visual thinking- unidad 1.
Este es mi visual thinking. Lo pude realizar con la aplicación CANVA, la cual fue bastante simple de utilizar por sus variados diseños.

Este visual thinking se trata de la unidad 1 de Lingüística. Para mí, uno de los objetivos  de esta unidad son que podamos empezar a conocer autores (Chomsky , Saussure) e ir aprendiendo sobre ellos y sus  teorías para empezar a aplicar los contenidos que nos brindan. También ir diferenciando  la lengua del lenguaje (que para mí eran lo mismo) y así entender bien cómo se estudian ; como por ejemplo con el texto "Encuadre episcopologio de las ciencias del lenguaje" con el cual se pudo aclarar las características de las ciencias del lenguaje, que personalmente fueron la clave de todo este proceso para indagar bien a fondo el lenguaje.



Corrección al 24 de abril
Profesor: Enrique Saez
Presentación Formal: avanzado 10p
Selección de la información: estándar 15p
Jerarquización y correlación de la información: inicial 5p
Uso de elementos del visual thinking: estándar 15p
Creatividad: estándar 5p -
Puntaje: 50 puntos
Resulta: Rehacer


En el archivo “2020 - Trabajo Práctico Visual Thinking”, que encontras en el blog de la cátedra en la unidad 1, está la descripción de los niveles de cada ítem.
Comentarios extra:
El trabajo esta bien, pero es necesario que quede totalmente claro.
1) El centro de la materia es lengua y comunicación. Desde ahí se debe organizar el resto. La comunicación es función de la lengua, y eso debería estar explícito. No debe repetirse comunicación por un lado y función comunicar en otro.
2) El centro de la unidad es la lengua. Su definición, sus funciones y características son muy importantes.
3) Ciencias del lenguaje es muy importante, y hay que mencionar las cuatro perspectivas de estudio.
Un ayuda para entender mejor es el video que la profe ha subido como devolución general.
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